快3彩票: 400-007-8609
全国加盟热线: 400-681-9993

课程体系

快3彩票

3-6岁幼儿英语

6-12岁少儿英语

6-15快3彩票/留学

主题场景课

AI英语课堂

学术研发

快3彩票

教学成果

师资力量

外教直播课

关于汤姆客

品牌故事

企业文化

诚聘英才

加盟授权

汤姆客是培养中国学生英语实用能力,培养国际生活能力和国际公民素养的地方,
这里充满着各种连接世界的机会和激发孩子们探索世界的方式。
从Tom博士的学生们,到全球范围内受益于AINT跨学科教学法的人们,再到汤姆客跨学科英语课堂上以及走出去的孩子们,
他们的生活发生了和发生着非同寻常的改变,英语成为他们打开通往更广阔天地的大门,
他们进行着各种新生活方式的探索,向更多更高的人生领域发起冲锋。
每当他们提起自己现在的状态时,他们都对自己抓住了汤姆客跨学科英语的资源和探索世界的支持而深为感触。

现在 NOW
过去 BEFORE
HELLO TOM

Jeff,Tom博士的学生
AINT跨学科教育法的早期受益者

Jeff, a Student of Dr. Tom

“我在纽约上班,是一名程序员,我很爱我的本职工作,但这并不妨碍我继续坚持我的第二、第三职业。”
Jeff是一名标准的斜杠青年,程序员,野生动物摄影师,交响乐队长笛手,当他不在纽约写代码时,他会到非洲拍摄野生动物,随乐团演出。
“我喜欢这种行走世界的生活方式,它让我随时都能有新的发现和惊喜。世界每分每秒都在发生变化,你不去发现,便永远不能走进它的秘密。”
现在Jeff又加入了世界动物保护协会志愿者行列,用摄影来呼吁大众保护野生动物。
“这就是我想要的生活。未来我会把我的经历写下来,开发成游戏,让大家对世界公民的斜杠生活方式有所了解,相信大家会爱上它。”
“小时候起,我就会观察所有我能找到的昆虫,还有其他的动物。我很好奇它们的世界,它们是怎样生活的,甚至它们在想什么。”
相对于说,Jeff更喜欢用眼睛来探索这个世界,可是他知道他的生活在更广阔的天地,所以,他说服了父母同意他去美国念高中。
“那时候我的英语说得很不好,我总是会在脑子里先把中文翻译成英语,再讲出来。它限制了我在新环境的学习与生活。直到我遇到Tom博士。”
“Hello Tom,是我们与Tom博士的沙龙暗语。在那里,我不仅练得了一口流利的英语,更见证了Tom博士的AINT跨学科教学法诞生的过程。”
Tom博士向大家展示了语言之上一个真正的世界,对于Jeff,他真正意识到了,英语不应只是作为一门语言来学习,更应该作为眼前这个世界的一切来体验、探索,来真正的融入生活。
“Tom博士和AINT跨学科教学法教会了我怎样认知这个世界,怎样在这个世界里主宰自己的人生。我发现我有很多的想法,而且自信地在大家中间捍卫自己的观点。”

Tina,15岁
汤姆客跨学科少儿英语早期受益者

Tina, a Student of Hello Tom
Cross-Disciplinary Kids English

“我很快就要去菲利普斯埃克塞特学校上高中了,我兴奋得两晚上睡不着觉。这离我想要的未来进了一大步。”
菲利普斯埃克塞特学校一向以录取率低、申请条件高著称,但它也是一个改变人生的地方,就像校友扎克伯格、小布什那样。
“我并不害怕学校的哈克尼斯圆桌教学法,事实上,在汤姆客跨学科英语学习的3年中,我已经体验到了圆桌教学法的厉害。”
Tina是个不折不扣的学霸,但她自有一套独家观点:她只是在不停了解这个世界的过程中,顺便拿了高分。
“我真正的目标,是能够更全面地认识这个世界,在国际舞台上有自己的一份事业和生活。然后我会继续探索这个世界,写下我对这个世界的体验和认知。”
Tina是一个从小对世界充满好奇心和探索欲的女孩,她喜欢尝试各种新鲜事物,并很早就有了为尝试新鲜事物铺路的意识和行动。
“我总是会冒出这样的想法:这一刻,世界其他地方的人们在做什么呢?外星人又在做什么呢?如果我能亲眼看到他们的生活该多好。”
父母每年会带Tina出国游玩,她把从各地亲自挑选的纪念品收藏在一个盒子里,取名“世界盒子”以明心志。可是,她总觉得她还不能把这些世界的物品串联起来。
“我最喜欢汤姆客的外教老师们把美国的文化放在故事、活动和户外探险里教给我们,这让我感觉我在亲身体验美国的生活。”
Tina参加了一次汤姆客的夏季游学,在与世界的孩子们相处的过程中,她真实地体验到了不同文化背景下同龄人真实的学习与生活。
“我现在知道了怎样把‘世界盒子’里的物品串联起来,用世界文化;我还要让它们活起来,自己成为里面的主人公,开始我的世界生活。”

Kevin,10岁
汤姆客跨学科少儿英语学员

Kevin, a Student of Hello Tom
Interdisciplinary English Class

Kevin平时不大爱讲话,这次演讲比赛他却获得了第一名,他说这里有一半的功劳是外教老师Peter的。“我有很多兴趣,但一开始并没有演讲这一项,是Peter把它带给了我。”
Kevin的口语很流利,但演讲中一个环节很是惹人注目:他现场作画,画面中,美国队长与一个一手拿着画笔一手抱着篮球的男孩面对面用眼神交流。
“美国队长是我最喜欢的超级英雄,那个男孩就是我,这里有个秘密,其实我画的是我和Peter的对话,画的时候,我脑子里就一直在想他教我的好多东西。”
Kevin在汤姆客学习两年了,他与Peter因为同样喜欢超级英雄而成为了好朋友。Peter是美国人,他告诉Kevin美国人眼里的超级英雄是怎样的,在画他们时需要真正体会背后的文化。
Kevin喜欢画画和打篮球,他断定自己未来有两个职业:画家和篮球运动员。他专注着这两大爱好,不让自己分心。
“有一天,我发现我不知道该画什么了,总是重复,画出来的人物不能再打动我了。”
Kevin的妈妈是名中学教师,她建议Kevin把兴趣拓宽一些,画画与其他兴趣之间是没有界限的,它们会带来更丰富的创造力。
“听了妈妈的话,我来到汤姆客,最初我喜欢的是这里有很多有趣的东西,各种各样的主题课、户外课,做活动的时候,我都会帮着画这画那,那感觉很好。”
Peter除了跟Kevin聊超级英雄,他还鼓励Kevin用英语阅读更多领域的内容,换成英语思维就会开拓另一个世界。
“当我按照Peter说的做时,我发现我能画的东西越来越多,还有,不知道从什么时候起,我用英语跟Peter交流已经很自然了。”

汤姆客是培养中国学生英语实用能力,培养国际生活能力和国际公民素养的地方,这里充满着各种连接世界的机会和激发孩子们探索世界的方式。

从Tom博士的学生们,到全球范围内受益于AINT跨学科教学法的人们,再到汤姆客跨学科英语课堂上以及走出去的孩子们,他们的生活发生了和发生着非同寻常的改变,英语成为他们打开通往更广阔天地的大门,他们进行着各种新生活方式的探索,向更多更高的人生领域发起冲锋。

每当他们提起自己现在的状态时,他们都对自己抓住了汤姆客跨学科英语的资源和探索世界的支持而深为感触。


Jeff,Tom博士的学生
AINT跨学科教育法的早期受益者

Jeff, a Student of Dr. Tom

“我在纽约上班,是一名程序员,我很爱我的本职工作,但这并不妨碍我继续坚持我的第二、第三职业。”
Jeff是一名标准的斜杠青年,程序员,野生动物摄影师,交响乐队长笛手,当他不在纽约写代码时,他会到非洲拍摄野生动物,随乐团演出。
“我喜欢这种行走世界的生活方式,它让我随时都能有新的发现和惊喜。世界每分每秒都在发生变化,你不去发现,便永远不能走进它的秘密。”
现在Jeff又加入了世界动物保护协会志愿者行列,用摄影来呼吁大众保护野生动物。
“这就是我想要的生活。未来我会把我的经历写下来,开发成游戏,让大家对世界公民的斜杠生活方式有所了解,相信大家会爱上它。”
“小时候起,我就会观察所有我能找到的昆虫,还有其他的动物。我很好奇它们的世界,它们是怎样生活的,甚至它们在想什么。”
相对于说,Jeff更喜欢用眼睛来探索这个世界,可是他知道他的生活在更广阔的天地,所以,他说服了父母同意他去美国念高中。
“那时候我的英语说得很不好,我总是会在脑子里先把中文翻译成英语,再讲出来。它限制了我在新环境的学习与生活。直到我遇到Tom博士。”
“Hello Tom,是我们与Tom博士的沙龙暗语。在那里,我不仅练得了一口流利的英语,更见证了Tom博士的AINT跨学科教学法诞生的过程。”
Tom博士向大家展示了语言之上一个真正的世界,对于Jeff,他真正意识到了,英语不应只是作为一门语言来学习,更应该作为眼前这个世界的一切来体验、探索,来真正的融入生活。
“Tom博士和AINT跨学科教学法教会了我怎样认知这个世界,怎样在这个世界里主宰自己的人生。我发现我有很多的想法,而且自信地在大家中间捍卫自己的观点。”

Tina,15岁
汤姆客跨学科少儿英语早期受益者

Tina, a Student of Hello Tom
Cross-Disciplinary Kids English

“我很快就要去菲利普斯埃克塞特学校上高中了,我兴奋得两晚上睡不着觉。这离我想要的未来进了一大步。”
菲利普斯埃克塞特学校一向以录取率低、申请条件高著称,但它也是一个改变人生的地方,就像校友扎克伯格、小布什那样。
“我并不害怕学校的哈克尼斯圆桌教学法,事实上,在汤姆客跨学科英语学习的3年中,我已经体验到了圆桌教学法的厉害。”
Tina是个不折不扣的学霸,但她自有一套独家观点:她只是在不停了解这个世界的过程中,顺便拿了高分。
“我真正的目标,是能够更全面地认识这个世界,在国际舞台上有自己的一份事业和生活。然后我会继续探索这个世界,写下我对这个世界的体验和认知。”
Tina是一个从小对世界充满好奇心和探索欲的女孩,她喜欢尝试各种新鲜事物,并很早就有了为尝试新鲜事物铺路的意识和行动。
“我总是会冒出这样的想法:这一刻,世界其他地方的人们在做什么呢?外星人又在做什么呢?如果我能亲眼看到他们的生活该多好。”
父母每年会带Tina出国游玩,她把从各地亲自挑选的纪念品收藏在一个盒子里,取名“世界盒子”以明心志。可是,她总觉得她还不能把这些世界的物品串联起来。
“我最喜欢汤姆客的外教老师们把美国的文化放在故事、活动和户外探险里教给我们,这让我感觉我在亲身体验美国的生活。”
Tina参加了一次汤姆客的夏季游学,在与世界的孩子们相处的过程中,她真实地体验到了不同文化背景下同龄人真实的学习与生活。
“我现在知道了怎样把‘世界盒子’里的物品串联起来,用世界文化;我还要让它们活起来,自己成为里面的主人公,开始我的世界生活。”

Kevin,10岁
汤姆客跨学科少儿英语学员

Kevin, a Student of Hello Tom
Interdisciplinary English Class

Kevin平时不大爱讲话,这次演讲比赛他却获得了第一名,他说这里有一半的功劳是外教老师Peter的。“我有很多兴趣,但一开始并没有演讲这一项,是Peter把它带给了我。”
Kevin的口语很流利,但演讲中一个环节很是惹人注目:他现场作画,画面中,美国队长与一个一手拿着画笔一手抱着篮球的男孩面对面用眼神交流。
“美国队长是我最喜欢的超级英雄,那个男孩就是我,这里有个秘密,其实我画的是我和Peter的对话,画的时候,我脑子里就一直在想他教我的好多东西。”
Kevin在汤姆客学习两年了,他与Peter因为同样喜欢超级英雄而成为了好朋友。Peter是美国人,他告诉Kevin美国人眼里的超级英雄是怎样的,在画他们时需要真正体会背后的文化。
Kevin喜欢画画和打篮球,他断定自己未来有两个职业:画家和篮球运动员。他专注着这两大爱好,不让自己分心。
“有一天,我发现我不知道该画什么了,总是重复,画出来的人物不能再打动我了。”
Kevin的妈妈是名中学教师,她建议Kevin把兴趣拓宽一些,画画与其他兴趣之间是没有界限的,它们会带来更丰富的创造力。
“听了妈妈的话,我来到汤姆客,最初我喜欢的是这里有很多有趣的东西,各种各样的主题课、户外课,做活动的时候,我都会帮着画这画那,那感觉很好。”
Peter除了跟Kevin聊超级英雄,他还鼓励Kevin用英语阅读更多领域的内容,换成英语思维就会开拓另一个世界。
“当我按照Peter说的做时,我发现我能画的东西越来越多,还有,不知道从什么时候起,我用英语跟Peter交流已经很自然了。”

加盟申请

Join application

  • 姓       名:
  • 电       话:
  • 电子邮箱:
  • 意向城市:
  • 关心问题:
正在提交中